開(kāi)展黨性教育培訓(xùn)，按照黨性的要求-堅(jiān)持黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想、宗旨等，通過(guò)學(xué)習(xí)、改進(jìn)和鍛煉,磨礪自身品格和意志，保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德上的純潔性。共產(chǎn)黨員的黨性，是由黨的性質(zhì)所決定的，它的基本點(diǎn)是確定不變的:同時(shí)，它又是不斷運(yùn)動(dòng)著的客觀實(shí)在，隨著客觀環(huán)境及黨自身認(rèn)識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的積累，黨性在不同時(shí)期、不同條件下，其具體內(nèi)容和重點(diǎn)又在不斷變動(dòng)、充實(shí)和提高。因此黨的性質(zhì)的決定主要是由共產(chǎn)黨員的黨性以及新時(shí)代新要求的變化來(lái)判斷的，良好的黨性修養(yǎng)是引領(lǐng)潮流的星火，是一支內(nèi)化于心的不滅航標(biāo)。良好的黨性修養(yǎng)，既是一種品質(zhì)，又是一種能力，要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，優(yōu)化自身品質(zhì)，提高個(gè)人能力。
通過(guò)黨性教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，是提高修養(yǎng)非常重要的一個(gè)方面。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，做到“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，做到“見(jiàn)賢思齊”，以先進(jìn)人物為榜樣，從而督促自己，不斷進(jìn)步。好學(xué)多思是一個(gè)人快速進(jìn)步的捷徑。素質(zhì)決定生存。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能緊跟時(shí)代的節(jié)拍，才能更好地服務(wù)社會(huì)，體現(xiàn)價(jià)值，才能始終保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。提高理論思維能力，透過(guò)現(xiàn)象揭示深層的全面本質(zhì)及深層本質(zhì)之間聯(lián)系的能力，把握事物存在和發(fā)展的普遍性，從整體上、全局上、本質(zhì)上對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析綜合、抽象概括。
服從決定。
開(kāi)展黨性教育培訓(xùn)，樹(shù)立勤儉廉潔的高尚情操。再現(xiàn)革命艱苦奮斗的歲月，展現(xiàn)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家以身作則、艱苦奮斗、甘守清貧的本色。通過(guò)對(duì)黨性教育的培訓(xùn)，養(yǎng)成勤儉樸實(shí)的習(xí)慣，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，塑造良好家風(fēng)，自覺(jué)樹(shù)立不奢侈、不浪費(fèi)、不貪圖享樂(lè)的良好形象。
深化黨性教育培訓(xùn)，要堅(jiān)持迎難而上，遇到困難不能退縮逃避。學(xué)習(xí)革命精神就是不能“破罐破摔"，不能畏首畏尾、瞻前顧后，也不能躲避困難、降低標(biāo)準(zhǔn)，必須直面困難，持之以恒，抓不出效果不松勁、不停錘。加強(qiáng)黨性教育培訓(xùn)，堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。在攻克難關(guān)的過(guò)程中，不能蠻干。有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題，不能太過(guò)于理想主義，大干快上。
開(kāi)展黨性教育活動(dòng)，可以激勵(lì)黨員干部弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，不忘初心跟黨走，牢記使命譜新篇。黨性教育活動(dòng)教學(xué)安排節(jié)奏緊湊、內(nèi)容豐富、形式多樣。通過(guò)專題講座、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，以及情景教學(xué)等活動(dòng)，全面?zhèn)ト藢W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、革命和治國(guó)經(jīng)歷，深入探尋老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家初心與使命的具體表現(xiàn)，切身體會(huì)革命先輩先天下之憂而憂的擔(dān)當(dāng)意識(shí)、革命理想高于天的忠誠(chéng)品格、為有犧牲多壯志的無(wú)私奉獻(xiàn)、俯首甘為孺子牛的公仆情懷、紅軍不怕遠(yuǎn)征難的奮斗精神和而今邁步從頭越，不忘初心、全心全意為人民服務(wù)的崇高風(fēng)范和寶貴品德，使大家對(duì)革命先驅(qū)大公為國(guó)、胸懷天下、高風(fēng)亮節(jié)的人格風(fēng)范和始終堅(jiān)定不移的理想信仰更加深刻的感悟，對(duì)黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨有了更加具體的認(rèn)識(shí)，對(duì)加強(qiáng)黨性教育的重要意義有了更加深刻的理解。
開(kāi)展黨性教育活動(dòng)，大家以良好的精神狀態(tài)全身心地投入到教育學(xué)習(xí)中，主動(dòng)多看、多聽(tīng)、多想、多悟，并積極參與教學(xué)互動(dòng)，通過(guò)切身感受歷史浸透力、思想穿透力和精神引領(lǐng)力，心靈受到震撼而進(jìn)一步凈化，思想得到洗禮而進(jìn)一步升華，信念得到錘煉而更加堅(jiān)定，共產(chǎn)黨員的責(zé)任感和使命感進(jìn)一步增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)紀(jì)律作風(fēng)養(yǎng)成、黨性修養(yǎng)錘煉、革命傳統(tǒng)教育于一體，全面取得收獲和提高。
強(qiáng)化黨性教育培訓(xùn)，要特別注重立足貫穿原著中的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，并立足當(dāng)代視野和實(shí)踐前沿相結(jié)合，促使思想認(rèn)識(shí)更加透徹明亮，從源頭上把握馬克思主義真諦、優(yōu)化思維方式，同時(shí)把黨性教育培訓(xùn)與干部的多元化思維、個(gè)性化需求相結(jié)合，解決黨員干部的現(xiàn)實(shí)困惑與本領(lǐng)恐慌。要注重對(duì)黨性教育的系統(tǒng)性研究，準(zhǔn)確把握黨性教育定位，從永葆黨的先進(jìn)性、純潔性和鞏固黨的執(zhí)政地位、培養(yǎng)選拔黨和人民需要的好干部角度來(lái)開(kāi)展黨性教育，統(tǒng)籌考慮黨性教育的各項(xiàng)工作。更多黨性教育
開(kāi)展黨性教育活動(dòng)，需內(nèi)容建設(shè)與儀式建設(shè)并重。組織憲法宣誓，開(kāi)展老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家誕辰紀(jì)念活動(dòng)，運(yùn)用不同載體和途徑，豐富黨性教育內(nèi)容，為新時(shí)期開(kāi)展黨性教育提供優(yōu)良范式。要堅(jiān)持課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合，讓理論與學(xué)風(fēng)建設(shè)互補(bǔ)統(tǒng)一，突出時(shí)代性，不斷鞏固效度。堅(jiān)持做好繼承中創(chuàng)新，緊扣時(shí)代脈搏、緊跟發(fā)展大勢(shì)。學(xué)會(huì)善于聯(lián)系、依靠和引領(lǐng)黨員干部，緊密聯(lián)系國(guó)際國(guó)內(nèi)實(shí)際、本地區(qū)本部門實(shí)際，大力在“結(jié)合上”做文章、下功夫，提高運(yùn)用理論研究分析問(wèn)題和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。
